Fundación Maria Teresa Ealy Díaz



21 DE JUNIO. Por una Educación no Sexista. 

21 DE JUNIO. Por una Educación no Sexista. 

Quiero enfatizar la visión de la Fundación María Teresa Ealy Díaz en temas claves que aportan a la eliminación de la Violencia de Género, como los roles y estereotipos sexuales que son reproducidos desde las escuelas.  

Busquemos reconocer, cada vez más, a las mujeres y las niñas, mediante la formación educativa y sus aportes en ámbitos como la tecnología, la economía, la ciencia, las artes y el deporte, entre otros campos del conocimiento. 

La niñez que se está formando hoy serán los adultos del mañana y con bases sólidas de respeto y con prácticas para erradicar la violencia de género en todas sus formas, podemos avanzar hacia una sociedad más respetuosa e igualitaria.  

Pensar este panorama nos lleva a cuestionarnos sobre la masculinización de campos de conocimiento como la ingeniería, la tecnología, la ciencia, las matemáticas, junto a la feminización de carreras como las licenciaturas, siendo la Educación Infantil, asumida en gran mayoría por mujeres, en la que se hace más evidente la adjudicación de roles y labores tradicionales de enseñanza y cuidado de las infancias. 

Así mismo, es importante reflexionar sobre la forma en que se enseña y la superación de estereotipos asociados al sexo y a la construcción social que de él se hace en los escenarios educativos. 

Esperamos que este día se sume a todos los pretextos que puedan existir para cuestionarnos sobre el acceso igualitario a la educación, las condiciones necesarias para la permanencia en ella, las estrategias para potenciar la producción académica y científica de las mujeres y las diversidades sexuales, la eliminación del lenguaje sexista, la discriminación y las violencias simbólicas que sustentan las agresiones físicas y directas.

Toda la comunidad educativa (familias, profesorado, agentes de educación no formal, etc.) debe pasar a un rol activo de transformación de las prácticas educativas sexistas por otras igualitarias, tales como el lenguaje inclusivo, la educación afectivo-sexual, la prevención de la violencia machista, los espacios y patios coeducativos, o la resolución pacífica de conflictos.

CONSEJOS PARA UN USO IGUALITARIO DEL LENGUAJE

El lenguaje es una herramienta de comunicación con un gran poder transformador al mismo tiempo que es un factor de socialización clave que nos construye como personas. Porque a través del lenguaje se refleja la cultura de cada época y lugar.

Evitar la cosificación

Evitar chistes relacionados a las mujeres 

Muchos masculinos pueden ser sustituidos por perífrasis como: “Los médicos” por “El personal médico”, “Los lectores” por “El público lector”, “Tesorero” por “Tesorería”, “Jefe de estudios” por “Jefatura de estudios.”

• Escribir las formas femeninas de nombres de oficios y profesiones.

• Encontrar frases en las que el término hombre esté empleado de forma genérica y reescribirlas sustituyéndolo por otros términos más inclusivos.

• Evitar la hostilidad hacia la mujer sin motivo aparente.

• Eliminar las generalizaciones sobre mujeres basadas en estereotipos.

• Promover el Principio de igualdad de derechos de la mujer y del hombre.

Algunas pautas para adoptar desde casa:  

• Crear espacios seguros y basados en la confianza para que niños y niñas expresen sus preocupaciones y emociones con libertad. 

• Hablar en casa sobre las desigualdades de género y cómo trabajar para eliminarlas. 

• Desaprobar los comentarios sobre el aspecto de los cuerpos de las personas, especialmente aquellos sobre los cuerpos de las mujeres que promuevan su cosificación y/o sexualización.  

• Evaluar y revisar las expectativas que se generan sobre hijos e hijas en función de su género. 

• Ofrecerles para que actúen y hablen fuera del entorno del hogar cuando observen algo que consideren una injusticia.

Debemos enseñar a las niñas y a los niños a detectar los sesgos sexistas en el lenguaje cotidiano (chistes, refranes, titulares…); en segundo lugar, mostrarles en el día a día qué usos lingüísticos son, además de correctos, igualitarios.

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